కేరళలోని ఇస్లామిక విద్య దశను, దిశను మార్చిన సమస్త (రెండవ భాగం)
కేరళ అంతటా మదర్సా విధానాన్ని విజయవంతంగా అమలు చేయడం మరియు విస్తృతంగా స్వీకరించిన తరువాత, సమస్త ఇస్లామిక కళాశాలలను స్థాపించడం ద్వారా ఇస్లామిక విద్యను మరింత ముందుకు తీసుకెళ్లడం ప్రారంభించింది. ఈ మార్గదర్శక సంస్థలలో మలప్పురంలోని పట్టిక్కాడ్‌లో ఉన్న జామియా నూరియా అరబియా కూడా ఉంది. తమిళనాడులోని వేలూరులోని అల్-బాకియాత్ అల్-సాలిహత్ లేదా దేవ్‌బంద్‌లోని దార్ అల్-ఉలుమ్ వంటి సంస్థలలో ప్రవేశం పొందడంలో ఎదురవుతున్న ఇబ్బందులు ఉన్నా కూడా, ఈ కొత్త కళాశాల స్థాపనకు అనేక కారణాల వల్ల పురికొల్పబడింది.
జామియా నూరియా అరబియా ఆగష్టు 8, 1963 న స్థాపించబడింది, మొదట్లో మలప్పురంలోని పట్టిక్కాడ్‌లోని రహ్మానియా మసీదు ప్రాంగణంలో నడిచేది. ఒక సంవత్సరం తర్వాత, నవంబర్ 12, 1964 న, అదే ప్రదేశంలో ఉన్న ఒక ప్రత్యేక భవనానికి మార్చబడింది. ఒక అడ్వాన్స్‌డ్ లెర్నింగ్ సెంటర్‌గా సేవలందిస్తూ, ఈ కళాశాల ప్రత్యేకంగా ఇతర విద్యాసంస్థల్లో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ చదువులు పూర్తి చేసిన విద్యార్థులకు, ప్రత్యేకించి దర్స్ వ్యవస్థకు చెందిన వారికి వసతి కల్పించింది.
సమస్త యొక్క విద్యా సూత్రాలకు అనుగుణంగా, జామియా నూరియా షాఫీ ఫిఖ్‌కు ప్రాధాన్యతనిస్తుంది. అరబిక్ భాష, తఫ్సీర్ (ఖురాన్ వివరణ), భవిష్య సంప్రదాయాలు మరియు తసవ్వుఫ్ (ఇస్లామిక్ మార్మికవాదం), ప్రధానంగా క్లాసికల్ ఇస్లామిక గ్రంథాలలో విస్తృతమైన కోర్సులను అందిస్తుంది. జామియా నూరియాహ్ చూపించిన నిదర్శనం నుండి ప్రేరణ పొంది, కేరళలోని వివిధ ప్రాంతాలలో అనేక ఇతర ఇస్లామిక కళాశాలలు ఉద్భవించాయి. ఇస్లామిక శాస్త్రాలలో అధునాతన అభ్యాసాన్ని ప్రోత్సహించాయి. ఈ సంస్థలలో, కడమేరిలోని రహ్మానియా అరబిక్ కళాశాల మరియు నందిలోని జామియా దార్ అల్-సలామ్ ముఖ్యమైనవి.
ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, విద్యార్థులు దర్స్‌లో కొంత సమయం గడిపి, ఆపై ఇస్లామిక కాలేజీలలో విద్యను కొనసాగించే ధోరణి వచ్చింది. వారి చదువులు పూర్తయిన తర్వాత, ఈ కళాశాలల గ్రాడ్యుయేట్‌లు తరచుగా హుదావీ, ఫైజీ, రహ్మానీ, దారిమి మొదలైన అనేక బిరుదులను ప్రదానం చేస్తారు. ఇంకా, అనేక అరబిక్ కళాశాలలు ఇస్లామిక విద్యలో పోస్ట్‌గ్రాడ్యుయేట్ అధ్యయనాలకు ప్రైవేట్ కేంద్రాలుగా పనిచేస్తాయి. ఏటా వేలాది మంది గ్రాడ్యుయేట్‌లను తయారుచేస్తారు.
ఇంటిగ్రేటెడ్ ఎడ్యుకేషన్
దారుల్ హుదా ఇస్లామిక విశ్వవిద్యాలయం, DHIU, (గతంలో దారుల్ హుదా ఇస్లామిక అకాడమీ) ఈ స్థాపన ఇస్లామిక విద్య పురోగతిలో ఓ వినూత్న విప్లవాన్ని సృష్టించింది. ఇస్లామిక మత బోధనలు మరియు ఆధునిక విజ్ఞానం సమకాలీన అవసరాలకు అనుగుణంగా ఒక విద్యా వాతావరణాన్ని సృష్టించింది. నేటి ప్రపంచంలో ఇస్లాంను సమర్థవంతంగా ప్రచారం చేయగల కొత్త తరం ముస్లిం పండితులను పెంపొందించడం ఈ విశ్వవిద్యాలయం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం. విద్యార్థులు సాంప్రదాయిక ఇస్లామిక గ్రంథాలు, ఆచరణాత్మక జ్ఞానం మరియు ఇస్లామిక శాస్త్రాలలో సమగ్ర శిక్షణ పొందుతూ, మానవ శాస్త్రాల విద్యతో అనుబంధంగా ఉంటారు. DHIU లో వారి దైనందిన అభ్యాసంతో పాటు రాష్ట్ర మరియు జాతీయ విశ్వవిద్యాలయాల నుండి దూరవిద్యకు కూడా వారికి అవకాశాలు ఉన్నాయి. అదనంగా, DHIU లో 12-సంవత్సరాల కోర్సు అరబిక్, ఆంగ్లం, ఉర్దూ మరియు ప్రాంతీయ భాషలలో ప్రావీణ్యాన్ని నొక్కి చెబుతుంది. విద్యార్థులలో చక్కటి భాషా సామర్థ్యాన్ని నిర్ధారిస్తుంది.
ఈ ప్రగతిశీల చొరవ ఇస్లామిక విద్యా వ్యవస్థలో నేర్చుకునేందుకు మరింత పరస్పరం అనుసంధానించబడిన మరియు సమ్మిళిత విధానాన్ని పెంపొందించే దిశగా కీలక అడుగు వేసింది. యోగిందర్ సికంద్ (2009) ఇలా వ్యాఖ్యానించారు: “కేరళలోని 'సున్నీ' ఉలమాలు తమ మదర్సా వ్యవస్థలో సంస్కరణలను ప్రోత్సహించేందుకు చేపట్టిన అత్యంత సాహసోపేతమైన కార్యక్రమం మాపిల్ల ముస్లింల హృదయ ప్రాంతమైన మలాపురం జిల్లాలోని చెమ్మాడ్ గ్రామంలో ఉన్న దార్ ఉల్-హుదా. మలబార్".
దారుల్ హుదాలో విద్యా ప్రయాణం నాలుగు విభిన్న స్థాయిల్లో నిర్మితమైంది: సెకండరీ (ఐదేళ్లు), సీనియర్ సెకండరీ (రెండేళ్లు), అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ డిగ్రీ (మూడేళ్లు) మరియు పోస్ట్-గ్రాడ్యుయేట్ (రెండేళ్లు). సమగ్ర సిలబస్, విభిన్న శ్రేణి, మతపరమైన మరియు ఆధునిక విషయాలను ఏకీకృతం చేస్తుంది. ధార్మిక జ్ఞానం మరియు ఆధునిక శాస్త్రాలు రెండింటిలోనూ నైపుణ్యం కలిగిన విద్యార్థులను సన్నద్ధం చేసే ఒక చక్కటి విద్యను నిర్ధారిస్తుంది.
ఈ విద్యా కార్యక్రమం కేరళీయులచే విస్తృతంగా స్వీకరించబడింది. ఇది కేరళలో 23 శాఖలు మరియు భారతదేశంలోని ఇతర రాష్ట్రాలలో 4 అనుబంధ కళాశాలల స్థాపనకు ప్రోత్సహించింది. ఈ కళాశాలలన్నీ ఒకే సిలబస్‌కు కట్టుబడి, విద్యా నెట్‌వర్క్‌లో స్థిరత్వం మరియు నాణ్యతను నిర్ధారిస్తాయి. అడ్మిషన్ పొందిన విద్యార్థులందరికీ ఉచిత విద్యను అందించడం, ట్యూషన్, ఆహారం మరియు వసతి కల్పించడంలో వారి అచంచలమైన నిబద్ధత సమస్త సంస్థల యొక్క ప్రత్యేక లక్షణాలలో ఒకటి. ఈ విధానం ఆర్థిక పరిమితులు విద్యను పొందేందుకు ఆటంకం కలిగించకుండా నిర్ధారిస్తుంది.
ఉదాహరణకు, దారుల్ హుదా ఇస్లామిక్ విశ్వవిద్యాలయంలో, విద్యార్థులు మాధ్యమిక విద్య నుండి ఇస్లామిక స్టడీస్‌లో పోస్ట్-గ్రాడ్యుయేషన్ వరకు పన్నెండేళ్ల విద్యా ప్రయాణాన్ని ప్రారంభించినప్పుడు, విద్యార్థులు లేదా వారి సంరక్షకులపై ఎటువంటి ఆర్థిక భారం ఉండదు. విశ్వవిద్యాలయం ట్యూషన్, హాస్టల్ వసతి లేదా ఇతర విద్యా ఖర్చుల కోసం ఎటువంటి రుసుము విధించదు. స్థానిక కమ్యూనిటీ యొక్క ఉదార మద్దతు ద్వారా ఈ విశేషమైన నిబంధన సాధ్యమైంది. ఈ ధార్మిక విరాళాలు మత ప్రచారానికి ముఖ్యమైన సేవా కార్యక్రమాలుగా పరిగణించబడతాయి మరియు సమస్త సంస్థల విద్యా ప్రయత్నాలను నిలబెట్టడంలో కీలక పాత్ర పోషిస్తాయి.
సమస్త జాతీయ విద్యా మండలి (SNEC)
SNEC ఆధ్వర్యంలో, మూడు విభిన్న కార్యక్రమాలు ప్రారంభించబడ్డాయి. మొదటిది, "షరీఆ" స్ట్రీమ్. లౌకిక విద్యతో పాటు షరీఆ యొక్క సూత్రాలు మరియు తత్వాలలో ప్రావీణ్యం కలిగిన ఇస్లామిక్ పండితుల సంఘాన్ని పెంపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. రెండవది, "షీ స్ట్రీమ్" అనేది లౌకిక అధ్యయనాలతో అనుబంధంగా ఉన్న క్రమశిక్షణ మరియు చితశుద్ధి విద్య యొక్క సమగ్ర వ్యవస్థ ద్వారా మహిళా ఇస్లామిక పండితులకు సాధికారత కల్పించడంపై దృష్టి పెడుతుంది. చివరగా, "లైఫ్ స్ట్రీమ్" ఆధ్యాత్మికతపై ఆధారపడిన వృత్తిపరమైన సమాజాన్ని అభివృద్ధి చేయడమే లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. విద్యార్థులకు వారి విద్యా ప్రయాణంలో బహుళ ప్రవేశ మరియు నిష్క్రమణ పాయింట్ల సౌలభ్యాన్ని అందిస్తుంది.
చివరి మాటలు
కేరళలో మొదలైన విద్యా విప్లవం ఇప్పుడు మదర్సా ఉద్యమం ద్వారా భారతదేశంలోని ఇతర రాష్ట్రాలకు తన ప్రభావాన్ని విస్తరింపజేయడం గమనించదగ్గ విషయం. HADIA పేరుతో దారుల్ హుదా ఇస్లామిక విశ్వవిద్యాలయం పూర్వ విద్యార్థులు 12 రాష్ట్రాలలో 2512 మదర్సాలను పర్యవేక్షిస్తున్నారు. 113,431 మంది విద్యార్థులకు నిర్మాణాత్మక ఇస్లామిక విద్యను అందిస్తారు. సమస్తా తన 100-సంవత్సరాల ప్రయాణాన్ని గుర్తుచేసుకుంటూ, దాని దృష్టి ఇస్లామిక విద్యలో దేశవ్యాప్త పునరుజ్జీవనాన్ని కలిగి ఉంది.
